REDACCIÓN MACRONEWS.- La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha encendido las alarmas sobre el sistema educativo mexicano al revelar un estancamiento crítico en la habilidad lectora y la conectividad escolar. Según el más reciente Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, México se encuentra en la categoría de «Sin progreso», destacando que menos de la mitad de los alumnos que concluyen la primaria poseen las habilidades básicas de comprensión lectora necesarias para continuar con su formación académica.
El reporte detalla que el porcentaje de estudiantes con competencia mínima en lectura cayó del 67% al 63% en los primeros grados de primaria, mientras que al finalizar este nivel, el indicador bajó al 42%. A este declive en los aprendizajes se suma una brecha digital persistente: siete de cada diez escuelas en el país carecen de internet o de equipo de cómputo para los alumnos. Organizaciones civiles como Mexicanos Primero y Educación con Rumbo coinciden en que estas cifras reflejan un sistema que no solo falla en la enseñanza, sino también en la retención, con un aumento en la tasa de adolescentes fuera de la escuela que ya alcanza el 8% en secundaria baja y el 26% en secundaria alta.
Especialistas advierten que estos hallazgos coinciden con los resultados de PISA 2022 y las evaluaciones diagnósticas nacionales 2024-2025, confirmando un problema estructural donde la cobertura ha crecido, pero la calidad educativa se ha degradado. La UNESCO subraya que la meta de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4) para 2030 parece cada vez más lejana para México, urgiendo a las autoridades a implementar políticas públicas estratégicas que prioricen la recuperación de aprendizajes fundamentales y garanticen la universalidad en el acceso a una educación de calidad.
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